课题研究记录表课题题目"AI 享田园 " 跨学科主题学习课程的课例研究课题类别苏州规划立项编号2023/LX/01/005/03 出席对象课题组成员地点镇洋小学时间2025年3月26日研究主题关于智慧开放教学理念下的田园课题研究，以《观察一种动物——蜗牛运动会》为例。所要解决问题（1）基于智慧开放教学理念下主题学习缺乏实践经验，构建智慧开放主题学习范式。（2）在参与主题学习活动的过程中，学会利用适合的智能学习工具来服务于课堂。 ...

课题研究记录表课题题目"AI 享田园 " 跨学科主题学习课题研究课例开发课题类别苏州规划立项编号2023/LX/01/005/03 出席对象课题组成员地点时间2025年1月7日研究主题"AI 享田园 " 跨学科主题学习课例开发所要解决问题（1）理解认识：引导学生初步认识跨学科课程。（2）形成经验：经历调查分析、合作交流、操作实践、小组展示的过程，综合运用各学科知识，合理地设计与完善控制变量实验。（3）解决问题：在参与主题学习活动的过程...

课题研究记录表课题题目"AI 享田园 " 跨学科主题学习课程课例观摩课题类别苏州规划立项编号2023/LX/01/005/03 出席对象课题组成员地点城厢镇第四小学时间2024年12月17日研究主题“AI”享田园跨学科课程课例观摩所要解决问题（1）理解认识：引导学生初步认识跨学科课程。（2）形成经验：经历调查分析、合作交流、操作实践、小组展示的过程，综合运用各学科知识，合理地设计与完善控制变量实验。（3）解决问题：在参与主题学习活...

课题研究记录表课题题目"AI 享田园 " 跨学科主题学习课程的评价研究课题类别苏州规划立项编号2023/LX/01/005/03 出席对象课题组成员地点镇洋小学时间2024年11月12日研究主题“AI”享田园跨学科课程课例研究说课所要解决问题（1）理解认识：引导学生初步认识水培土培的农耕技术。（2）发现规律：知道维持土培水培的必备条件。（3）形成经验：经历调查分析、合作交流、操作实践、小组展示的过程，综合运用各学科知识，合理地设计...

课题研究记录表课题题目"AI 享田园 " 跨学科主题学习课程的评价研究课题类别苏州规划立项编号2023/LX/01/005/03 出席对象课题组成员地点镇洋小学时间2024年10月29日研究主题“AI”享田园跨学科课程课例研究所要解决问题（1）理解认识：引导学生初步认识水培土培的农耕技术。（2）发现规律：知道维持土培水培的必备条件。（3）形成经验：经历调查分析、合作交流、操作实践、小组展示的过程，综合运用各学科知识，合理地设计与完...

课题研究记录表课题题目"AI 享田园 " 跨学科主题学习课程的评价研究课题类别苏州规划立项编号2023/LX/01/005/03 出席对象课题组成员地点镇洋小学时间2024年9月3日研究主题“AI”享田园跨学科课程课例资源开发和利用研究初探所要解决问题（1）校园跨学科课程建设水平力亟待提高。跨学科学习需要打破这种专业分工观念，要求教师具备多学科知识和能力，这与传统的教育培训方式存在差异。（2）校园田园资源开发不足的问题。学校建校...

课题研究记录表课题题目"AI 享田园 " 跨学科主题学习课程的评价研究课题类别苏州规划立项编号2023/LX/01/005/03 出席对象课题组成员地点镇洋小学时间2024年6月17日研究主题“AI”享田园跨学科课程课例框架建构设计所要解决问题（1）基于对智能生活跨学科主题学习缺乏实践经验，建构跨学科主题学习范式。（2）校园跨学科课程建设水平与教师跨学科教学能力亟待提高。跨学科学习需要打破这种专业分工观念，要求教师具备多学科知识...

课题研究记录表课题题目"AI 享田园 " 跨学科主题学习课程的评价研究课题类别苏州规划立项编号2023/LX/01/005/03 出席对象课题组成员地点镇洋小学时间2024年5月17日研究主题“AI”享田园土培课程课例研究与师生多元评价研究：以《我是小小种植家》为例所要解决问题（1）基于对智能生活跨学科主题学习缺乏实践经验，建构跨学科主题学习范式。（2）基于对跨学科主题学习中的评价维度缺乏系统认识，设计多元化的跨学科评价方式。（3...

见附件