基于对《教师如何做“小课题”》这本书的学习，2024年2月23日，教科室组织骨干教师进行课题申报的学习活动。
活动首先介绍了学校现有课题的研究情况，鼓励没有课题的学科积极参加课题申报。接着，对课题申报书的填写进行了培训，明确问题的起源、核心概念的界定，以及如何分解课题的研究内容，确定研究方法等。
此次培训，增强了教师对科学研究的信心以及对科研方法的认识。
