为落实新课程理念，进一步提升小学数学作业设计质量。2023年2月27日下午教师发展中心组长召开太仓市小学数学教学工作会议，全市小学数学教师通过线上线下相结合的方式参与本次会议。
太仓市实验小学孟初薇老师分享《小学数学项目化学习作业设计及反思》，分享从“主题式/项目化作业1.0”即有布置、有成果。到这次的“主题式/项目化”作业设计2.0版本，在原来的基础上，增加了“三有”，即作业前有规划、作业中有指导、作业后有评价。
太仓市经贸小学徐燕老师分享《动手又动脑 促进学生学力生长》，从新课标的要求中入手，指出作业设计要确立核心素养导向的课程目标，要设计体现结构化特征的课程内容，要实施粗心学生发展的教学活动，要探索激励学习和改进教学的评价。要设计好基础型作业，拓展型作业，突出作业的实践性和拓展性。组织不同形式的学习型成果汇报，在梳理、拓展中发展学生的数学学科素养，提升学生的综合学习能力。
太仓市朱棣文小学段孝宇老师分享《小学数学单元作业整体设计思考》，从为什么要进行单元作业以及怎样进行单元作业入手，指出当前作业中存在的问题与产生的弊端，并结合单元整体作业的优势进行分析。明确了我们的作业需要有利于知识内容的构建、思维水平的提高、数学素养的发展。
太仓市明德小学张凌老师分享《“微创”作业设计 助力品质提升》，围绕“三自”（自律、自强、自觉）学习品质展开。进一步推进了“以生为本 自主探究”课堂建设，深入探究了跨学科主题教学方式方法引领学生走向自然天地，回归学科本质。
教师发展中心杨惠娟老师交流《太仓市小学数学作业指南思考》，从政策的在学习和作业的指南思考两个维度进行分享，明确了要切实减轻学生过重课外负担。提高课堂教学质量，严格按照课程标准开展教学，合理设计学生作业内容与时间，提高作业的有效性。
教研明方向，深梗促成长。本次会议进一步明确了我市小学数学教师的教学工作，相信通过本次区域集体备课教研活动的开展，老师们将更新理念，相互学习，在探索反思中碰撞出智慧的火花，用更有魅力的教学起航新征程。
