为进一步落实“双减”政策，优化教学方式，助推中小学衔接平稳过渡，形成区域教育的合力，太仓市高新区中学与我校近日联合开展了小初衔接活动，本次活动分设两个会场——科学会场与心理会场，老师们齐聚一堂，开启了学习研修之旅。
课堂展示
首先，老师们分别观摩了由高新区两位老师带来的两节示范课——
在科学教室一，由高新区中学陆挺老师执教《电路连接的基本方式》，高新区中学物理备课组和我校科学教研组共同观摩这节课。陆老师以奥特曼面具为导入，用学生比较感兴趣的动漫人物为切入点，来学习电亮奥特曼面具的灯，总体流程与四年级电单元的点亮小灯泡异曲同工，认识普通干电池，小灯泡之后去尝试点亮小灯泡。在此基础上拓展去电亮两个小灯泡，用游乐园路线模拟并联电路，学生在动手过程中逐渐掌握了电路的相关知识。
高新区中学心理教师陈鑫鑫老师在我校未来教室开设了心理课《多彩的情绪》，我校班主任、心理兼职教师参与了听课。在课堂上，陈老师引导学生了解情绪的组成部分以及情绪的种类，学会更好地和情绪相处。学生在丰富多彩的活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。
课后研讨
听课后，老师们分别在科学教室和未来教室展开了交流研讨活动。
我校老师们与太仓市高新区中学的老师们进行了深入交流，老师们积极参与，纷纷发表自己的真知灼见，分享了自己听课过程中以及小升初方面的困惑与思考。在讨论交流中，老师们认识到小学与初中教学方式、学生心理等方面的差异，这给小学高年级和初中低年级的教学策略提供了很多新的启发。此次联合教研活动，也是一个非常良好的开端，老师们感受到小初不同以及相通之处，引发大家对做好小初知识体系衔接和教学方法衔接等问题的深度思考。
精彩深刻的课堂呈现，大胆放手的学法指导，给我校老师满满的收获，我们期待这样的小初衔接活动今后可以持续走向深入。
